FROM THE THERMOSCOPE TO THE THERMOMETER: A PROPOSAL THROUGH TEACHING BY RESEARCH
DOI:
https://doi.org/10.47682/2675-6552.v1i1.109Palavras-chave:
Ensino de Física, Ensino por Investigação, Atividade Experimental, Termoscópio, TermômetroResumo
The objective of this article is to present the planning, execution, and results of the application of a SEI (Investigative Teaching Sequence), addressing thermology content through the "Galileo Thermoscope" experiment, using Investigative Demonstration and Open Laboratory methodology, and including the assembly of a simple thermometer. The intervention was developed within the context of the Instrumentation for Physics Teaching course and was implemented in a second-year high school class of the xx. A total of eight thermoscopes were used, with the class divided into groups. The results of the analyses showed evidence of conceptual, attitudinal, and procedural learning, as well as student motivation and engagement.
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